高考作弊

本文描述了长期离校的“我”重返课堂后的陌生与疏离：课桌、同学、老师的言行都仿佛隔着一层薄膜，班级因成绩优异的女生离开而沉寂，新老师反复批评纪律，令教室笼罩在难堪的沉默中。面对临近高考，知识却因沉迷游戏而一片空白，“我”只能用“相信自己”来对抗恐慌。更令人震惊的是，同学们熟练地篡改监考老师姓名、偷改试卷答案，甚至怂恿“我”也参与其中；在群体压力下，“我”违心改掉了答案。模拟成绩公布时班级依旧领先，老师引以为傲，但“我”盯着红纸排名和课桌上的划痕，内心充满矛盾与刺痛，分数与真实能力之间的裂缝难以弥合。